One: 課 文 (text):

喂 ， 我 是 「 王 小 明 」 ， 你 好 。
你 好 ， 什 麼 事 ？
明 天 晚 上 ， 一 同 去 看 電 影 ， 好 嗎 ？
啊 ！ 我 正 有 事 呢 ！ 真 抱 歉 ！
喔 ！ 沒 關 係 。 再 見 。

Two: 字 根 與 文 化 (Etymology and culture):

1. 認 識 「 部 首 」 (recognizing the leading radical):
   • L14. 日 ； 是 、 明 、 昌
   • L15. 月 ； 明 、 有 、 服
   • L16. 止 ： 正 、 步 、 武
   • L17. 水 ： 沒 、 游 、 汞
   • L18. 雨 ： 電 、 雷 、 雪
   • L19. 一 ； 上 、 下 、 不
   • L20. 言 ： 話 、 說 、 誼
   
   
   
2. 認 識 「 詞 彙 」 (recognizing word phrase):
   • 電 話
   • 你 好
   • 什 麼
   • 明 天
   • 晚 上
   • 一 同
   • 電 影
   • 好 嗎
   • 有 事
   • 抱 歉
   • 關 係
   • 再 見
   
   
   
3. 認 識 「 氣 詞 」 (acclamation words):
   喂 、 啊 、 喔 、 嗎 、 呢 …
   
   
4. 認 識 「 字 根 」 (knowing the word roots):
   • R15 ( 事 、 雪 、 尹 )
   • R16 ( 麼 、 府 、 底 )
   • R17 ( 影 、 形 、 杉 )
   • R18 ( 阿 、 阡 、 隊 )
   • R19 ( 再 、 內 、 冉 )
   • R20 ( 關 、 統 、 絲 )

Three: 課 業 練 習 (Exercise):

1. To identify the leading radicals.
   • To list all words (which you know so far) with 口 (mouth) as the 部 首 .
   • To list all words (which you know so far) with 人 (human) as the 部 首 .
   • To list all words (which you know so far) with 日 (Sun) as the 部 首 .
   
   
   
2. To translate the following sentences into Chinese.
   • Teacher called me with telephone.
   • I went to see movie with other students.
   • Never mind, see you tomorrow night.

Four: 教 師 手 冊 (teacher's handbook):

1. In 康 熙 字 典 , 真 is listed under 目 . But, in 說 文 , its etymological structure has no 目 . Please review the 16th word at http://www.chinese-word-roots.org/cwr018.htm
2. R15 是 「 右 手 」 。 尹 ： 以 手 指 揮 者 。 君 ： 以 口 為 尹 者 。 君 聚 羊 為 「 群 」 。 君 聚 地 為 「 郡 」 。 君 造 衣 為 「 裙 」 。
   「 聿 」 為 手 做 出 之 物 。 如 ， 筆 、 書 。
   「 雪 」 ， 可 握 在 手 中 之 雨 。
3. Teacher should point out the difference between R11 and R18. R11 is the word root for 邑 . R18 is the word root for 阜 .